“수학교사 10명 중 9명, AI교과서 ‘교과서’ 지위 반대”

수학교사 10명 중 9명(89.6%)은 AI 디지털교과서에 교과서 지위를 부여하는 것에 반대한다는 설문조사 결과가 발표되었습니다. 교사들은 AI 디지털교과서가 수학 수업 개선(75.9%), 평가 개선(79.2%), 기초학력 부진 해결(71%), 그리고 사교육비 경감(89.2%)에 도움이 되지 않는다고 응답했습니다. 특히, AI는 수학 개념 이해를 위한 직접적인 의사소통에서 부적절하며, 학생이 이해하지 못한 부분을 파악하는 데 한계가 있다는 점이 지적되었습니다.